Resultados
parciales de la investigación realizada por F.J. Pozuelos y G. Travé.
En
función del uso que se le da a la investigación en la práctica educativa para
que el alumno pueda comprender y dar respuestas a los interrogantes que se le
plantean, los autores comienzan describiendo las estrategias más conocidas,
pero aún de aplicación minoritaria. Aunque reconocen que este tópico aparece
como cita obligada en las reseñas y recomendaciones para la mejora y calidad de
la educación.
