La flexibilidad del aula invertida para el diseño de escenarios de aprendizaje mediados y autorregulados[i].
Autores de la investigación: Ingrid Noguera Fructuoso, Paulina Elizabeth Robalino Guerra y Shqiponjë Ahmedi.
El aula invertida es una de las metodologías activas que incide efectivamente
en el desarrollo de la enseñanza aprendizaje. No obstante, según los autores de
este estudio, no se había demostrado que un mismo diseño pueda
aplicarse en distintas modalidades educativas sin afectar ese buen
desarrollo.
Con esto
también en mente, analizaron 8 casos de un mismo diseño de aula invertida,
aplicado en los cursos académicos 2020-2021 y 2021-2022, en la asignatura de
comunicación, obligatoria de 1º, en Educación Infantil y Educación Primaria, en
la Facultad de Ciencias de Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona.
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| Representación de un espacio
de aprendizaje dinámico e interactivo, entre lo individual y lo colectivo* |
